Здоровьесбережение обучающихся как основной подход к формированию образовательной среды

Учителя школы используют здоровьесберегающие технологии  в учебном процессе. Разработаны и апробированы модели здоровьесберегающего урока.

В школьной программе  «Здоровье»  представлены мероприятия по профилактике здорового образа жизни:

• «День здоровья» с выходом всех участников УВП на спортивную поляну,
• Работа  школьного летнего оздоровительного лагеря,
• Работа спортивных секций при школе,
• Участие в спортивных соревнованиях разного уровня, в том числе «Президентские соревнования»,
• Профилактика здоровья в познавательно-игровой программе «На зарядку становись»

 Проводимые мероприятия способствуют формированию потребностей у учащихся проявлять заботу о своем здоровье и стремлению к здоровому образу жизни, развивают познавательные, коммуникативные, деятельностные компетенции у детей.

Работники школы стараются обеспечить  благоприятные психологические  условия образовательной среды и благоприятный эмоционально-психологический климат. Школа строит работу так, чтобы за здоровьесберегающим аспектами  следили  все работники школы (учителя, технический персонал и родители) обращали внимание на:

• санитарное состояние учебного помещения;
• правильное рассаживание детей в классе;
• проведение физкультминуток;
• соблюдение зрительного режима и правильное осанки учащихся;
• организацию регулярного горячего питания;
• проведение необходимого медицинского лечения в школе;

Учителя,  совместно с родителями, содействуют  формированию у обучающихся адекватной самооценки, познавательной мотивации при проведении различных мероприятий. Все школьные помещения оснащены в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями.

Таким образом:  Школа постоянно уделяет внимание состоянию здоровья участников учебно-воспитательного процесса.

В нашем образовательном учреждении создана благоприятная среда для сохранения здоровья обучающихся.

Широко употребляемое определение здоровья было сформулировано в Уставе Всемирной организации здравоохранения в 1946 г.: «Здоровье — это не просто отсутствие болезней, а состояние физического, психического и социального благополучий». Исходя из этого, мы фиксируем основные направления здоровья, стратегическим приоритетом которого является создание в школе условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья учащихся (воспитанников) и педагогов, формированию здорового образа жизни. Ниже представлен комплекс направлений работы, способствующий сохранению и укреплению здоровья:

Школа оборудована современными медицинским и процедурным кабинетами, которые  соответствуют  требованиям и допущены в эксплуатацию в новом учебном году.Контроль за состоянием здоровья обучающихся осуществляет медицинский работник, принятый на работу по договору с ГБУЗ ЛО «Кировская больница» - Соколова Валентина Васильевна

Часы приема медицинского кабинета:

Пн 8.30 – 16.00
Вт 8.00 – 14.00
Ср 8.30 – 16.00
Чт 8.00 – 14.00
Пт 8.30 – 16.00

Основные функции школьного фельдшера:

• Профилактика острых воспалительных и инфекционных заболеваний.
• Осмотр детей с жалобами на острую боль и ухудшающееся самочувствие.
• Координация ежегодного процесса диспансеризации/ежегодных медицинских осмотров  детского, подросткового и взрослого контингента
• Системное вакцинирование обучающихся (с согласия их законных представителей) и коллектива школы согласно национальному календарю прививок.
• Беседы о здоровом образе жизни в целях предупреждения заболеваний и возникновения вредных для здоровья привычек.

Копия договора о взаимодействии в организации медицинского обслуживания обучающихся
Профилактика детского травматизма
Методические рекомендации по предупреждению травмирования детей

Для получения психологической помощи, социальной поддержки можно воспользоваться телефоном
Доверия 8-800-2000-122. Подробнее

ВАЖНЫЕ ТЕЛЕФОНЫ

Сетевичок.рф - обучение и онлайн-консультирование по вопросам кибербезопасности.

Требования к микроклимату помещений в общеобразовательных и дошкольных организациях регулируются санитарными правилами СанПиН 2.4.2.282-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».
В общеобразовательных учреждениях гигиенические нормативы температуры воздуха составляют:

• 18-24 С - в учебных помещениях и кабинетах, кабинетах психолога и логопеда, лабораториях, актовом зале, столовой, рекреациях, библиотеке, вестибюле, гардеробе;
• 17-20 С - в спортзале и комнатах для проведения секционных занятий, мастерских;
• 20-22 С – медицинских кабинетах, раздевальных комнатах спортивного зала;
• 19-21 С - санитарных узлах и комнатах личной гигиены.

Учебные помещения проветриваются во время перемен, а рекреационные - во время уроков. До начала занятий и после их окончания необходимо осуществлять сквозное проветривание учебных помещений. Продолжительность сквозного проветривания определяется погодными условиями, направлением и скоростью движения ветра, эффективностью отопительной системы.